1-Production orale :

• Peut se décrire, décrire son activité salariée, ses loisirs.
• Peut produire des expressions simples isolées sur les gens et les choses.
• Peut lire un texte très bref et répété, par exemple pour présenter un conférencier, proposer un toast.

2-Production écrite :

• Peut écrire des expressions et phrases simples sur ses collègues, amis et lui/elle-même, où ils vivent et ce qu’ils font.
• Peut écrire des phrases et des expressions isolées

3-Compréhension orale

• Peut comprendre des instructions de travail ou d’ordre général qui lui sont adressées lentement et avec soin et suivre des directives courtes et simples.
• Peut comprendre une intervention si elle est lente et soigneusement articulée et comprend de longues pauses permettant d’en assimiler le sens..

4-Compréhension écrite :

• Peut reconnaître les noms, les mots et les expressions les plus courants dans les situations ordinaires de la vie professionnelle et quotidienne.
• Peut comprendre des textes très courts et très simples, phrase par phrase, en relevant des noms, des mots familiers et des expressions très élémentaires et en relisant si nécessaire.
• Peut comprendre des messages simples et brefs sur une carte postale ou mail.
• Peut reconnaître les noms, les mots et les expressions les plus courants dans les situations ordinaires de la vie quotidienne.
• Peut se faire une idée du contenu d’un texte informatif assez simple, surtout s’il est accompagné d’un document visuel.
• Peut suivre des indications brèves et simples (par exemple pour aller d’un point à un autre).

Production orale :

• Peut assez aisément mener à bien une description directe et non compliquée de sujets variés dans son domaine de travail en la présentant comme une succession linéaire de points.

• Peut faire une description directe et simple de sujets familiers variés dans le cadre de son domaine d’intérêt. Peut rapporter assez couramment une narration ou une description simple. 
• Peut relater en détail ses expériences professionnelles/personnelles en décrivant ses sentiments et ses réactions.
• Peut relater les détails essentiels d’un événement fortuit tel un accident. 
• Peut raconter l’intrigue d’un livre ou d’un film et décrire ses propres réactions. Peut décrire un rêve, un espoir ou une ambition. 
• Peut décrire un événement, réel ou imaginaire.
• Peut développer une argumentation suffisamment construite pour être compris sans difficulté.
• Peut faire de brèves annonces préparées sur un sujet proche des faits quotidiens dans son domaine,éventuellement même avec un accent et une intonation étrangères qui n’empêchent pas d’être clairement intelligible.
• Peut faire un exposé simple et direct, préparé, sur un sujet professionnel ou familier dans lequel les points importants sont expliqués avec assez de précision. Peut gérer les questions qui suivent mais peut devoir faire répéter si le débit est rapide.

Production écrite :

• Peut écrire des textes articulés simplement sur une gamme de sujets variés en liant une série d’éléments en une séquence linéaire.
• Peut écrire des descriptions détaillées simples et directes sur une gamme étendue de sujets professionnels/familiers dans le cadre de son domaine d’intérêt. 
• Peut faire le compte rendu d’expériences en décrivant ses sentiments et ses réactions dans un texte simple et articulé. 
• Peut également décrire un événement, un voyage récent, réel ou imaginé. Peut raconter une histoire.
• Peut écrire de brefs essais simples sur des sujets d’intérêt général. Peut résumer avec une certaine assurance une source d’informations factuelles sur des sujets familiers courants et non courants dans son domaine, en faire le rapport et donner son opinion.